
VIVALDI
動力 · 劇場 · 色彩
生於威尼斯,1703 年晉鐸,因紅髮而有「紅髮神父」之稱;同年出任慈善院兼音樂學校 Ospedale della Pietà 的小提琴教師。他兼具小提琴炫技家、教師、作曲家與歌劇經營者身份,把協奏曲的反覆段、模進與鮮明音色變成強大的戲劇推進力,晚年卒於維也納。
Movement · Theatre · Colour · Sequence生平資料 ↗SILK RESONANCES
絲・韻・第三十八屆澳門國際音樂節
全城享樂活動
“Floating Notes Across the City” Activity
PRE-SHOW TALK · 演前導賞
BAROQUE RESONANCES
從韋華第、巴哈到韓德爾
30 分鐘演前導賞
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ONE QUESTION
If no recording survives from 300 years ago, how do we know how the music should sound?
樂譜留下音高、節奏、配器,以及部分力度與奏法;但速度彈性、揉音、弓法、裝飾、通奏低音與修辭重音,仍要由史料與音樂判斷共同回答。
歷史資料 + 音樂判斷 + 活的演出Historical evidence + Musical judgement + Living performanceTALK OUTLINE
現場節奏由講者控制;以下只列出內容順序,不設定分段時間或自動播放。
THREE WORLDS
One period, three distinctive musical worlds.

動力 · 劇場 · 色彩
生於威尼斯,1703 年晉鐸,因紅髮而有「紅髮神父」之稱;同年出任慈善院兼音樂學校 Ospedale della Pietà 的小提琴教師。他兼具小提琴炫技家、教師、作曲家與歌劇經營者身份,把協奏曲的反覆段、模進與鮮明音色變成強大的戲劇推進力,晚年卒於維也納。
Movement · Theatre · Colour · Sequence生平資料 ↗
對位 · 結構 · 信仰
生於艾森納赫的音樂世家,歷經威瑪宮廷、克滕樂長等職,1723 年起任萊比錫聖多馬教堂樂長及全城音樂總監,為禮拜持續創作清唱劇。巴哈把德國對位、意大利協奏曲動力與法國舞曲語法熔成一體;複雜結構往往同時承載神學意義與人的內在獨白。
Counterpoint · Structure · Faith · Inner dialogue生平資料 ↗
歌劇 · 人物 · 修辭
生於哈雷,先在漢堡歌劇院工作,再赴意大利吸收聲樂與舞台風格;1711 年《里納爾多》在倫敦成功後定居英國,1727 年入籍。他以意大利歌劇塑造人物的慾望與抉擇,後來亦以英語神劇回應倫敦公共文化;旋律、停頓與花腔都像演員的語氣和動作。
Opera · Character · Rhetoric · Voice生平資料 ↗AT A GLANCE
不要只聽「哪一位比較華麗」;試聽每位作曲家如何讓音樂前進、說話和建立世界。
| 比較 | 韋華第 | 巴哈 | 韓德爾 |
|---|---|---|---|
| 工作世界 | 威尼斯慈善院、教堂與歌劇院 | 德國宮廷、萊比錫教堂與城市音樂 | 倫敦公共歌劇院、宮廷與神劇舞台 |
| 推進引擎 | 節奏、模進、反覆段與音色對比 | 對位、和聲方向與大型結構 | 文本、角色、修辭與舞台時機 |
| 聲音像甚麼 | 器樂也像演員:立即行動 | 多條聲部像思想同時運行 | 歌者像角色:一句話改變局勢 |
| 本場入口 | 四組:序曲、聖詩、弦樂協奏曲、歌劇詠嘆調 | 兩組:管弦樂組曲、教會清唱劇 | 一組:歌劇《羅德琳達》選段 |
| 一句辨認 | 向前衝 | 向內織 | 向台上說 |
LISTENING GUIDE
點按每組作品,從創作年代、文本與角色、音樂語言到聆聽重點逐層展開。畫作是與作品時代或主題相呼應的視覺入口,並非歌劇佈景或歷史插圖。

韋華第為 1716–17 年威尼斯狂歡節季寫作此劇,1717 年 1 月 23 日在聖安傑洛劇院首演。故事借用古波斯王位繼承,卻以威尼斯觀眾熟悉的愛情、錯認與喜劇節奏重新包裝;不是嚴格的歷史重演。
國王去世後,達里奧追求長女斯塔蒂拉;妹妹阿爾傑內也覬覦王位與婚姻。奧龍特、阿爾帕戈、尼切諾等人令權力角力愈加混亂,最後由達里奧與斯塔蒂拉結合收束。
序曲採意大利歌劇常見的快—慢—快布局:外段以弦樂動勢和清晰節奏推開舞台,中央段落收斂呼吸。它不描畫某一角色,而是把觀眾由現實帶進一個關於王權與欲望的劇場世界。

作品受布雷西亞和平聖母堂委約,於 1712 年 3 月 18 日「聖母七苦瞻禮」演出。它以十字架旁的聖母為凝視核心,將受難敘事轉化為信徒的同悲、祈求與靈性參與。
全曲九段,只譜寫聖詩前十節。前半描述聖母目睹聖子受苦,後半由觀看轉為第一人稱祈求。獨唱者不是「扮演聖母」,而是同時成為見證者與祈禱者。
緩慢速度、F 小調與 C 小調色彩、反覆材料、下行線條和掛留不協和,形成克制而沉重的時間感。相同音樂在不同詩節回來,像悲痛反覆湧現,而不是向前「解決」。

這類作品常稱為 concerto ripieno:弦樂與通奏低音組成的整體彼此協奏,而非由固定獨奏者與樂團對壘。作品一般定於 1730 年前後,但現存資料不足以給出確切創作日。
短促動機在聲部間接力,齊奏與較疏落的織體交替;角色不是人物,而是第一、第二小提琴、中提琴與低音所形成的不同「說話位置」。
第一樂章以切分、模進與下行低音積聚壓力;中段讓時間放慢,以掛留和不協和拉長呼吸;終樂章帶有賦格式追逐感,把細小動機變成集體推進。

歌劇 1727 年 2 月 10 日在威尼斯聖安傑洛劇院首演,後來多次修訂。現今常唱的〈渾身血冷〉與 1731 年帕維亞版本的存世材料關係密切,因此「歌劇首演年份」與「這首詠嘆調的版本年代」要分開理解。
戰敗的法納切曾命令妻子塔米麗與兒子一同自盡,以免受辱。當他誤以為命令已經執行,便唱出血液在每條血管中冰冷流動、兒子的無辜影像令自己恐懼;悲傷與罪責在同一句話中相撞。
弦樂顫動與反覆音型把「冷」轉成可聽見的身體反應,並令人聯想到《四季・冬》的冰寒語彙。返始詠嘆調的 A–B–A 結構,使開頭重現時已染上中段經歷;裝飾不是炫技,而是角色記憶的變形。

現行版本一般定於 1730–31 年左右,亦可能源自較早、配器較簡的弦樂版本;巴哈後來加入雙簧管、小號與定音鼓,令 D 大調的節慶色彩更鮮明。它屬「序曲組曲」傳統,以法式序曲統領一系列舞曲。
Ouverture 由莊嚴附點節奏進入快速模仿段;其後是 Air、Gavotte I/II、Bourrée、Gigue。這些名稱不只是速度標示,而是不同步伐、拍點層級與社交姿態。
先看全貌:Ouverture 是法式序曲,Air 是歌唱性器樂曲,兩者都不是舞曲;Gavotte、Bourrée、Gigue 則是風格化舞曲。巴哈把五種不同的時間感排在一起,由公開而宏大的儀典,經過內省歌唱,再走向愈來愈鮮明的舞步。
核實資料Netherlands Bach SocietyLos Angeles PhilharmonicIMSLP 樂譜

巴哈為三一主日後第六主日創作此獨唱清唱劇。當日經課包括《羅馬書》6:3–11 和《馬太福音》5:20–26,觸及更新的生命、超越表面守法的義,以及與人和好。
Lehms 的詩把「可喜的安息」與充滿罪惡、爭競的世界並置。全曲由三首詠嘆調與兩段宣敘調交替,只有一位中音獨唱;這不是具名角色,而像信徒內心在渴望、厭倦與盼望之間自問自答。
官方場刊列出第一首同名詠嘆調。12/8 拍的西西里舞曲律動帶來搖曳而溫柔的表面,雙簧管 d’amore 與第一小提琴交織,低音則持續向下;「平安」因此不是靜止,而是仍在世途上行走的渴望。

韓德爾在國王劇院推出這部三幕意大利歌劇。Haym 的劇本經 Antonio Salvi 上溯至 Pierre Corneille,借倫巴底王國的歷史人物寫忠貞、篡位與合法統治;首演的貝塔里多由名閹伶 Senesino 飾演。
遭廢黜的國王貝塔里多假裝身亡,秘密回到米蘭尋找妻子羅德琳達與兒子。篡位者格里莫阿爾多逼婚,忠誠、嫉妒與政治算計交纏;貝塔里多復位後放過對手,寬仁成為王權正當性的最後證明。
序曲以法式莊嚴與快速段落建立宮廷尺度。
〈虛妄喪葬排場〉/〈你在何方,我之至愛〉貝塔里多望着為自己而設的墓碑,在孤獨中思念妻子。
〈苟活吧,暴君〉韓德爾為 1725 年 12 月重演增補;貝塔里多制服格里莫阿爾多後拒絕殺戮,把花腔變成道德與政治宣言。
COUNTER
TENOR
VOICE / CAMERON SHAHBAZI
Countertenor 是成年男性高聲部歌手,通常以受訓的假聲/頭聲技巧演唱女低音至次女高音附近音域。這與歷史閹伶制度並不相同。
本場聲部分配:原譜標示為中音(alto)或男高音(tenor)的所有獨唱部分,均由 Cameron Shahbazi 以假聲男高音(countertenor)演唱。
LISTENING TOOLKIT
不用背定義。點開一張卡,立即得到今晚的聆聽入口。
低音線與和樂器共同形成基礎,低音每次改變,是否也令句子情緒改變?
先看最下方 鍵盤/通奏低音的低音線與數字,再對照上方的和弦。數字提示低音以上的音程;這份譜例把和聲實現也寫了出來,可觀察低音與和聲如何共同支撐其他聲部。
放大譜例 ↗音型在不同音高反覆移動。當它逐次移高或移低,你是否感到音樂正被推向目的地?
先追蹤第一小提琴:比較第 31–32 小節與第 33–34 小節,留意相似的快速上行音型如何移到較高的音域。模進的重點,是辨認音型與節奏的延續,以及音高位置的改變。
放大譜例 ↗舊音與新和聲短暫衝突,再解決。《聖母悼歌》的痛感,可能就在「不急着解決」的一瞬。
跟着圖中的顏色,依次看「準備音—掛留—解決」:聲部保留原來的音,低音改變後形成不協和,再向下級進解決。圖中標出的 4–3,是該聲部與低音之間由四度到三度的變化。
放大譜例 ↗多條獨立旋律同時運行。聽 Bach 時,試選一條內聲部一路追到底。
先追蹤第一小提琴的長句,再把注意力移到第二小提琴、中提琴與持續行進的低音。各聲部的節奏、停頓與旋律走向並不相同,卻共同構成和聲與樂句;這就是多條旋律線同時交織的對位。
放大譜例 ↗音符如何開始、連接、離開。快速八分音符是不是每一粒都同樣重?
看鍵盤聲部中休止符與圓滑線的安排:休止形成空隙,圓滑線則提示音群的連接與分組。比較線內與線外的音,思考它們如何開始、延續及收尾;沒有圓滑線的音,也不等於一律要奏成斷奏。
放大譜例 ↗不只炫技。重複段第二次回來時,裝飾是否透露角色已經改變?
看 FAR.(法納切)的聲樂聲部:第 36 及 40 小節的 tr 是顫音記號,提示主音與上方相鄰音快速交替。這是譜面明示的裝飾;實際起音、速度及收尾仍須按風格與語境處理,不能把所有快速花腔都視為歌手臨時添加的裝飾。
放大譜例 ↗把音樂理解成說話:哪個停頓像逗號?哪次轉折像「但是」?
先看開頭反覆的短音型如何由低音向上逐層加入,再對照第 8–9 小節的唱詞:法納切感到血液在每條血管中冰冷地流動。反覆音型、強弱變化與聲樂語句共同塑造顫動與恐懼,讓心理感受成為可聽見的戲劇。這是結合唱詞與情境的修辭讀法,並非所有反覆音型都固定代表寒冷。
放大譜例 ↗典型演奏次序為 A–B–A;原譜常只寫出 A、B,再以 Da capo 指示返回。當 A 回來時,還是同一個人、同一種情緒嗎?
先找第一行的 Fine,再看末尾的 D.C. al Fine:第一次經過 Fine 時繼續唱奏,直到末尾才返回全曲開頭,重唱 A 段,並在 Fine 停止,形成 A–B–A 的次序。這張圖展示 A 段結尾、B 段及返始指示;完整 A 段須從全曲開頭讀起。
放大譜例 ↗HISTORICALLY INFORMED PERFORMANCE
HIP 不等於「一定要用古樂器」。它是一種方法:以手稿、論著、歷史樂器、原版、舞蹈、語言、修辭、即興與演出空間等資料,理解作品原本的語言,再由今天的演奏者作出有根據的藝術選擇。
Not necessarily different instruments.
A different musical grammar.
除上列本場編制外,實際律制、其餘古樂器使用細節與完整演奏人數,如未有主辦方進一步資料,仍不作推測。
CHOOSE YOUR LEVEL
同一場音樂會,從你的經驗開始。
先聽清楚的節奏脈搏、低音推動力,以及旋律像語言一樣有重音和句子。
重點不是特技,而是成年男性以成熟的高聲區技巧建立獨特 alto 音色。
Vivaldi 的動力、Bach 的線條交織、Handel 的人物與戲劇。
把耳朵從最高旋律移到 cello、bass 或 continuo,你會發現和聲像在地面上行走。
好的裝飾可以加強文字、情緒與句法,讓「同一句」帶着新的心理狀態回來。
巴洛克節奏與舞蹈、語言重音和拍點層級關係密切;拍子不是全部平均。
不是把所有音變短,而是依拍點、和聲、句法和舞蹈性給予不同重量。
「HIP = 不用 vibrato」是過度簡化;問題是何時用、用多少、是否服務音色與修辭。
裝飾與表情變化應讓 A′ 回應角色已經經歷的 B 段,而不是堆砌難度。
通常沒有。史料可能有空白甚至矛盾,演奏者必須把研究轉化成當下的判斷。
可從弓速、重量、離弦、接觸點與拍點層級改變語法,即使沒有改用古樂器。
歷史資料提供限制與可能性;演出仍然必須在今天成立。
YOUR LISTENING MISSION
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許麗雯,總編輯
查詢館藏 ↗Paul Henry Lang,著
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查詢館藏 ↗Marlene Jobert,著 · 書目鍵 SD_ILS:448542
查詢館藏 ↗ONE LAST QUESTION
沒有唯一答案。
但我們可以問得更好。